Kursus i Børneinddragelese
Kursus i løsningsfokuseret børneinddragelse
Inddragende børnesamtaler
Hvordan skaber vi børnesamtaler, hvor børn ikke blot bliver hørt, men oplever reel deltagelse og indflydelse?
Dette kompetenceudviklingsforløb giver fagprofessionelle konkrete metoder til at gennemføre trygge, inddragende og udviklingsorienterede børnesamtaler med afsæt i Laura Lundys model for børneinddragelse. Deltagerne arbejder med hele processen – fra forberedelse og samtale til vurdering, tilbagemelding og opfølgning.
Forløbet kombinerer praksisnære metoder, visuelle redskaber og løsningsfokuserede tilgange, som kan anvendes direkte i arbejdet med børn og familier.
For medarbejdere i skoler, SFO, PPR, børne- og familieafdelinger samt sociale tilbud.
Praktisk information
Kurset henvender sig til medarbejdere, der gennemfører børnesamtaler i:
- PPR
- Børne- og familieafdelinger
- Skoler, SFO og fritidstilbud
- Opholdssteder
- Andre sociale og pædagogiske tilbud
Datoer:
København: 2027
modul 1: 3.-4. marts
modul 2: 14.-15. april
modul 3: 2.-3. juni
Alle dage kl. 9-15
Jylland: efteråret 2027
Kurset gennemføres ved minimum 8 deltagere. Ved for få tilmeldinger forbeholder vi os retten til at aflyse eller flytte kurset til nye datoer.
Pris: 15.900 ex.moms
Sted:
København: Reventlowsgade 18,
Jylland: Sted kommer
Kurset kan gennemføres som åbent kursus eller rekvireres som internt forløb for en arbejdsplads eller et team.
Kontakt os gerne for yderligere information.
Lester Ansel Henry
Mobil: 30131100
Mail: :Lesterajh@gmail.com
Samlet kompetenceudbytte
Hvad får deltagerne med fra kurset?
Efter gennemført forløb kan deltagerne:
Gennemføre mere inddragende børnesamtaler
- Planlægge og rammesætte børnesamtaler med et tydeligt formål og trygge rammer.
- Skabe betingelser, der styrker barnets mulighed for at deltage aktivt.
- Etablere tillidsfuld kontakt gennem alderssvarende kommunikation og relationsarbejde.
Styrke barnets stemme i samtalen
- Anvende løsningsfokuserede spørgsmål og samtalemetoder.
- Bruge visuelle redskaber som De Tre Huse og følelseskort.
- Hjælpe børn med at sætte ord på bekymringer, ressourcer, håb og ønsker.
- Understøtte barnets oplevelse af at blive hørt, forstået og taget alvorligt.
Arbejde systematisk med børneinddragelse
- Anvende Laura Lundys model som ramme for børneinddragelse.
- Sikre sammenhæng mellem barnets perspektiver, faglige vurderinger og beslutninger.
- Styrke barnets oplevelse af medindflydelse i sager og indsatser.
Kvalificere vurdering og dokumentation
- Dokumentere barnets perspektiv klart og nuanceret.
- Adskille observationer, beskrivelser og faglige vurderinger.
- Formidle barnets stemme til samarbejdspartnere og beslutningstagere på en anvendelig måde.
Give meningsfulde tilbagemeldinger
- Forklare beslutninger og næste skridt på en måde, barnet kan forstå.
- Anvende ord, billeder og visuelle fortællinger i tilbagemeldinger.
- Synliggøre for barnet, hvordan dets perspektiver har haft betydning.
Styrke samarbejdet omkring barnet
- Inddrage børn, forældre og fagpersoner i fælles udviklingsprocesser.
- Understøtte tværfagligt samarbejde med afsæt i barnets perspektiv.
- Skabe mere sammenhængende og udviklingsorienterede forløb for børn og familier.
